DESDE ANTES DE PARTIR DE BARCELONA, LA FLOTILLA GLOBAL SUMUD HA ENFRENTADO FEROCES CAMPAÑAS DE DESCRÉDITO acusándola tanto de ser cómplice del terrorismo de Hamás como de ser una iniciativa ineficaz motivada solo por el afán de protagonismo de sus integrantes.
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“La educación es un escudo para el olvido”
MIENTRAS EL MUNDO OBSERVA CON HORROR LA CATÁSTROFE HUMANITARIA EN GAZA Y LA OCUPACIÓN SE ENDURECE EN CISJORDANIA, muchas voces de educadores palestinos no llegan a escucharse. Maestras, maestros y docentes están luchando para que las aulas funcionen, mientras ven el colapso físico y psicológico de toda una generación. Hoy hablamos con Saed Erziqat para que nos cuente cómo se vive la educación en Palestina bajo ocupación.
“Tenemos margen de acción”
ENTREVISTA CON Yusef El-Asi Seco, miembro de la Plataforma Solidaria con Palestina de Valladolid y de La Educación con Palestina.
El personal educativo con discapacidad: la igualdad vuelve a suspender
EL DEBATE SOBRE LA INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL sigue siendo una asignatura pendiente, no solo en lo que respecta al alumnado, sino también en la realidad laboral del personal educativo con discapacidad.
Educar para prevenir la violencia
EN JULIO DE 2007, EL MINISTERIO DEL INTERIOR CREÓ EL “SISTEMA DE SEGUIMIENTO INTEGRAL DE LOS CASOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO”, cumpliendo lo establecido en la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre de Medidas de Protección Integral contra la violencia de Género. Nacía el Sistema VioGén.
Por una habitación propia (otra vez)
EN OCTUBRE DE 1929 SE PUBLICÓ «UNA HABITACIÓN PROPIA» DE VIRGINIA WOOLF. Casi cien años después, este ensayo cobra más vigencia que nunca. La autora defendía la necesidad de independencia económica, de poder procurarse un espacio para sí misma, para lograr la autonomía de las mujeres. Es necesario tener un espacio de libertad, donde desarrollar la creatividad, aprender, incluso aburrirse libremente, para que las mujeres logren su independencia real.
El día de la marmota
DESDE QUE EMPEZÓ LA NEGOCIACIÓN DEL CONVENIO COLECTIVO DE CENTROS DE ASISTENCIA Y EDUCACIÓN INFANTIL, hace ya casi 3 años, no puedo evitar acordarme de la maravillosa película Atrapado en el Tiempo, protagonizada por Bill Murray, en la que cada 2 de febrero, en un pequeño pueblo de Pennsylvania, se suelta una marmota para predecir si el invierno se prolongará o no.
Las mujeres trabajadoras en Túnez: retos y propuestas para la justicia laboral
LAS TRABAJADORAS EN TÚNEZ ENFRENTAN DESAFÍOS PROFUNDOS QUE REVELAN TANTO LAS DESIGUALDADES HISTÓRICAS COMO PROBLEMÁTICAS DEL MUNDO LABORAL COMO SON LA PRECARIZACIÓN LABORAL Y LA EXCLUSIÓN SOCIOECONÓMICA. A pesar de los avances en derechos sociales y la creciente visibilidad de las mujeres en ciertos espacios de decisión, persisten realidades estructurales que dificultan su acceso a condiciones labora les dignas y a entornos libres de violencia.
“Barreras invisibles, derechos vulnerados”
DESDE CCOO VENIMOS PONIENDO EN LA AGENDA POLÍTICA LA RELEVANCIA SOCIOPOLÍTICA DE LOS FLUJOS MIGRATORIOS, asunto del que la ultraderecha está haciendo uno de sus ejes de manipulación y desinformación más potente.
Jornada laboral docente
EN SU INFORME DE INICIO DE CURSO 2024-2025: “¿Cuánto trabaja el profesorado? Sobrecarga del profesorado de la enseñanza pública no universitaria”, CCOO reflexionaba y aportaba datos concluyentes que demostraban que el profesorado trabaja más de las 37,5 horas semanales estipuladas en la mayoría del territorio del Estado.
Jornada laboral del personal educativo. Situación y desafíos en Catalunya
EN CATALUNYA, CON CARÁCTER GENERAL, LA JORNADA LABORAL ES DE 37,5 HORAS, SIENDO SU DISTRIBUCIÓN DIARIA MUY DISPAR. El personal laboral se caracteriza por la diversidad y especialización de sus funciones en las diferentes categorías y grupos profesionales.
Jornada laboral del personal educativo. Situación y desafíos en la Comunidad de Madrid
EN LA COMUNIDAD DE MADRID LAS JORNADAS DE TRABAJO Y LOS DIFERENTES TURNOS ESTÁN ESTABLECIDOS EN EL CONVENIO COLECTIVO (2021-2024) para el personal laboral de centros educativos de la Consejería de Educación.