ESTAMOS A LAS PUERTAS DE UNA NUEVA CONVOCATORIA ELECTORAL y, aunque lo que no hayamos hecho en los cuatro años que median entre una cita y otra no lo vamos a compensar en la campaña, no está de más reflexionar sobre el porqué de la necesidad de volcarse en activar todos los recursos humanos y materiales disponibles para presentar a los trabajadores y las trabajadoras nuestro quehacer a lo largo de este tiempo, poner ante ellos y ellas la trascendencia del momento que vive el país y nuestro sistema educativo, los problemas laborales que seguimos arrastrando, la necesidad de participar electoralmente y de fortalecer la posición del sindicalismo que representan las CCOO como mejor garantía para seguir avanzando.
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La fuerza de la clase obrera organizada
LAS PERSONAS JÓVENES QUE TRABAJAMOS EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA nos enfrentamos a retos que quienes se están jubilando en estos momentos no han tenido que hacer frente.
La afiliación sindical es imprescindible
COMO TANTOS JÓVENES DE CLASE TRABAJADORA EN NUESTRO PAÍS, he compaginado a lo largo de mis años de formación académica el trabajo con el estudio. La hostelería ha sido desde hace años mi fuente principal de ingresos, trabajando en jornadas parciales en este antiguo y sacrificado arte del servicio.
La zona cero
LAS MEDIDAS DE RACIONALIZACIÓN DEL GASTO PÚBLICO promovidas por los partidos del consenso neoliberal en las últimas décadas han situado al conjunto de los servicios públicos en una situación límite. La implementación de estas iniciativas ha ido de la mano de una ofensiva ideológica y cultural para legitimar su aplicación.
Recuperar el empleo y reducir la temporalidad
LOS RECORTES DE PERSONAL APLICADOS POR LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS están influyendo negativamente en los servicios públicos, así como en su calidad, debido a que no se han incrementado las plantillas y a que las contrataciones de personal de administración y servicios (PAS) educativo que se han llevado a cabo en el inicio de curso han sido muy desiguales en función del territorio y la autonomía.
La Universidad en los tiempos de la Covid-19
EN EL TRANSCURSO DE LA PANDEMIA, la ciencia y las personas que trabajan en el mundo científico han cobrado un protagonismo como hacía tiempo no ocurría. La ciencia, más que futuro, es presente.
Hacia la gratuidad
LO QUE DESDE EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL se ha bautizado como “crisis educativa” para hablar de las consecuencias de la pandemia de la Covid-19, no es otra cosa que el producto de años de recortes, infrafinanciación y olvido de la educación pública. Entenderla como global, como un fenómeno que lleva años gestándose y que nos ha dejado sin margen de maniobra para afrontar los retos actuales, nos permite poder entender sus consecuencias en profundidad y sus posibles soluciones.
El primer eslabón de la carrera investigadora
DESDE QUE COMENCÉ MI TRAYECTORIA UNIVERSITARIA, tuve la fortuna de contar con una beca general y de movilidad para realizar mis estudios en la Universidad de Zaragoza. Con ella pude pagar mis gastos en la realización del Grado de Maestra en Educación Infantil, sin tener que complementarlo con otros trabajos por ser una cuantía suficiente para cubrir los costes básicos y así poder dedicarle todo mi tiempo a mi formación académica.
“Llevamos años de recortes acumulados que nos distancian permanentemente de los estándares de inversión de otros países del entorno”
LOS PRESUPUESTOS GENERALES DEL ESTADO (PGE), todavía en discusión, parecen buscar la cronificación del desempleo al seguir apostando por la reducción del déficit público y la prolongación de las políticas de austeridad y recortes. Así se desprende del Programa Nacional de Reformas (PNR) presentado por el Gobierno que afirma buscar la mejora de la productividad y la competitividad, pero que en la práctica sigue castigando a la clase trabajadora y mantiene el desequilibrio en la distribución de la riqueza.
La recuperación económica aún no ha llegado a la universidad
LA FIRMA DEL II ACUERDO POR LA MEJORA DEL EMPLEO PÚBLICO, que incluye a todo el personal de la universidad pública, tanto a Personal de Administración y Servicios (PAS) como a Personal Docente e Investigador (PDI), es el inicio del camino para recuperar lo arrebatado, aunque aún tenemos un largo camino en el horizonte relacionado con salarios, jornadas y pérdida de derechos laborales que nos fueron cercenados a golpe de Real Decreto Ley por el Gobierno del PP (Real Decreto-Ley 14/2012 y Real Decreto-Ley 20/2012).
Sin inversión no hay equidad ni inclusión
EL GOBIERNO DEL PARTIDO POPULAR (PP) volverá a recortar la inversión en educación, protección social y sanidad. Esta rebaja que ya se apuntó en el Programa de Estabilidad 2017-2020 –no es, por tanto, un pronóstico de lo que podría pasar, sino un compromiso político adquirido– ha sido recogida por el Gobierno en el Plan Presupuestario para 2018, que ha remitido recientemente a la Unión Europea.
Los PGE desmantelan el I+D+i público
YA NO HAY NI TRAMPA NI CARTÓN. Los Presupuestos Generales del Estado (PGE) 2017 ponen de manifiesto que se cierra la barra libre de propaganda y que vuelven los recortes en I+D+i. Los PGE 2016 se presentaban como los “presupuestos de la recuperación”, con el gasto total congelado (0,5%) pero con un aumento importante de los gastos no financieros del 11,2%, el mayor en toda la legislatura.