Como ya es sabido, a lo largo de este año 2021, las CCOO de todo el estado español estamos llevando a cambio los procesos congresuales anunciados renovando ideas, estrategias y personas que conformarán las nuevas organizaciones durante los próximos cuatro años. Así, Irakaskuntza, en el mes de enero, ha realizado las asambleas de Nivel I, procedimiento de organización básico que reúne a las y los afiliados de los cinco sectores y de las Secciones Sindicales de las que se nutre nuestra federación de enseñanza.
Author: tegaiak@ccoo.eus
Continuamos con nuestro proceso congresual
Como ya es sabido, a lo largo de este año 2021, las CCOO de todo el estado español estamos llevando a cambio los procesos congresuales anunciados renovando ideas, estrategias y personas que conformarán las nuevas organizaciones durante los próximos cuatro años. Así, Irakaskuntza, en el mes de enero, ha realizado las asambleas de Nivel I, procedimiento de organización básico que reúne a las y los afiliados de los cinco sectores y de las Secciones Sindicales de las que se nutre nuestra federación de enseñanza.
Sentencia a favor de trabajadora de comedores escolares
Un trabajo indispensable, hoy en día, para el funcionamiento de nuestra sociedad es el de las trabajadoras y trabajadores de los comedores escolares. Su trabajo permite cierta conciliación familiar en una sociedad que sigue primando el trabajo por encima de todo. Pero este trabajo de estas y estos profesionales no está suficientemente reconocido ni goza, en muchos casos, de las medidas mínimas de salud.
Jornadas: Educación, medio ambiente y emergencia climática
¿Por qué hay cada vez más fenómenos meteorológicos como las “danas”? ¿Cuántas hectáreas calcinadas de monte se suman año tras año en Galicia? ¿Por qué no hay una apuesta decidida de los países por las energías no contaminantes ¿Acabará convirtiéndose la costa Oeste de EEUU en otro Gran Cañón? ¿Hasta cuándo durarán las reservas de agua dulce en nuestras casas? ¿Necesitamos nuevos confinamientos pandémicos para ver resurgir una Naturaleza libre en nuestras propias ciudades?
Irailak 15eko greba, hezkuntzako sektoreen arteko adostasunik ezaren adierazpen logikoa
Euskal irakaskuntzaren bost sindikatuek irailaren 15eko grebarekin, Eusko Jaurlaritzak eta bere Hezkuntza Sailak erakutsitako jarrera intrantsigentearen aurkako protestak bukatuko liratekeela adierazi zuten. Euskal gizartearen gehiengo batek bere buruari egin zizkion galderak honako hauek izan ziren: zergatik? Irakaskuntzaren langileak ez ote dira sentiberak gizarteak -ahal duen neurrian- eskola jarduera normalizatzeko beharraz? Honela, ez ote zaio ikasturte hasiera atipiko bati tentsio handiagoa emango? Aldarrikatutako greba bezalako horren neurri gogorrak hautatzeko, nahikoak ote dira arrazoiak?
El valor de las lenguas de signos en tiempos de pandemia
El día 12 de marzo a última hora de la mañana recibíamos la noticia. El Lehendakari, Iñigo Urkullu, comunicaba el cierre de los centros escolares vascos. Esta medida, prevista en inicio para 14 días, acabó convirtiéndose en un confinamiento de 3 meses.
Huelga 15/09, resultado lógico del desencuentro educativo
Los cinco sindicatos de la enseñanza vasca anunciaron que, con la huelga del día 15, culminarían las protestas contra la actitud intransigente manifestada por el Gobierno Vasco y su Departamento de Educación en este complicado inicio de curso. Las preguntas que gran parte de la sociedad vasca debieron hacerse fueron ¿por qué? ¿Acaso no son las y los trabajadores de la enseñanza sensibles a la necesidad que tiene la sociedad de normalizar -en la medida de lo posible- la actividad escolar? ¿No se añade, de este modo, más tensión a un comienzo atípico? ¿Son suficientes los motivos para optar por medidas tan duras como la anunciada huelga?
Tras diez años de lucha, se firma el nuevo convenio de los centros educativos de iniciativa social de Euskadi
Un triunfo de la lucha sindical que no debemos dejar en un segundo plano por culpa de esta pandemia que todo lo arrasa.
Frances Glessmer Lee, la mujer que revolucionó la ciencia forense
Frances Glessmer nació en 1878, en Chicago. Desde niña quiso estudiar en la universidad, pero su familia permitió que realizara estudios universitarios, y menos aún cuando manifestó su deseo dedicarse a la medicina forense. Sólo pudo dedicarse a ello cuando tenía cincuenta y dos años. Estudió Medicina y se especializó en medicina forense.Tenía una mente brillante, era una gran observadora, y muy minuciosa en lo que hacía. cualidades indispensables para ser una buena médico forense.
Apuntes jurídicos
De nuevo, os presentamos un resumen de algunas de las sentencias que el Gabinete Jurídico Técnico de la Federación de Enseñanza de CCOO nos ha hecho llegar. Esperamos que sea de vuestro interés.
AICE bloquea con malas artes la publicación del convenio colectivo que, sin embargo, firmó en julio de 2020
En una inaudita maniobra torticera, la patronal AICE ha declarado en la mesa de negociación del convenio colectivo de Centros Educativos de Iniciativa Social de Euskadi que “hará todo lo posible para que el convenio colectivo no se publique”