EL ARTÍCULO 37 DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DICE TEXTUALMENTE QUE “La ley garantizará el derecho a la negociación colectiva laboral entre los representantes de los trabajadores y empresarios, así como la fuerza vinculante de los convenios”. No es cuestión baladí que el neoliberalismo y las políticas que de él emanan hayan puesto en el centro de la diana la representación de las y los trabajadores, y con ello un decreciente respeto al mandato constitucional.
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Deficiencias en el empleo del personal laboral de educación en Castilla y León
DESDE 2012, LOS RECORTES EN EL EMPLEO público en Castilla y León han sido constantes en el número de efectivos, en el tipo de contrato, la precariedad de los puestos de trabajo y la externalización de los servicios públicos. Aunque esto se repite en los diferentes ámbitos, es especialmente sangrante en la Educación Especial.
Conseguir los objetivos marcados
EL PERSONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS Y COMPLEMENTARIOS (PSEC) está compuesto por profesionales de la educación que prestan sus servicios en los centros educativos de todos los niveles de la enseñanza.
FECCOO, referente sindical y representatividad en nuestro sector
LAS ELECCIONES SINDICALES EN NUESTRO SECTOR han sido realizadas en un momento donde se está empezando, aunque muy lentamente, a recuperar la negociación colectiva, tras pasar “un desierto duro y prolongado” de total inactividad en esta materia y por los recortes impuestos por las administraciones públicas en los años de crisis.
Personal de Servicios Educativos y Complementarios: tan necesarios como los demás
CUANDO DECIDIMOS CAMBIAR LA DENOMINACIÓN DE Personal de Administración y Servicios por la de Personal de Servicios Educativos y Complementarios (PSEC), estábamos poniendo énfasis en la idea de que todos/as los/as trabajadores/as de un centro educativo tienen un perfil profesional específico y son igualmente importantes y necesarios. Queríamos remarcar que su trabajo presenta unas características peculiares que requieren de unos perfiles profesionales formados para atender a esas especificidades, y que todo ello debe contar con el reconocimiento de las administraciones educativas.