SEGÚN DATOS DEL CURSO 2021-2022, EN FP HAY 1.027.367 ESTUDIANTES, UN 4,7% MÁS QUE EL CURSO 2017-2018 (815.354) y, entre los cursos 2018-2019 y 2022-2023 (datos provisionales), el alumnado universitario de Grado se ha incrementado en un 1,5%, frente al de FP, que lo ha hecho en un 4,7%.
Author: Alonso Gutiérrez Morillo
Reflexiones personales sobre un nuevo horizonte educativo
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>LA LLEGADA DE LA LOMLOE ABRE NUEVAS ESPERANZAS EN EL PANORAMA EDUCATIVO DE NUESTRO PAÍS. Aunque también plantea importantes interrogantes y algunas respuestas, desde mi punto de vista demasiado tibias, a los grandes retos que tiene planteado nuestro sistema educativo.
Financiación y gasto público en educación: menos luces y más sombras
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>MÁS ALLÁ DEL RETRASO ENDÉMICO EN CUANTO A DATOS ESTADÍSTICOS, podemos señalar que el gasto total en educación en 2018 (50.807 millones de euros) aún no había recuperado el nivel de 2008 (51.716 millones de euros, un -1,75%). Si tomamos como referencia el valor más alto de la serie, el de 2009 (53.895 millones de euros), el gasto total en educación ha disminuido, en 2018, 3.088 millones de euros (-5,73%). Esta caída fue especialmente intensa entre 2009 y 2015, periodo en el que disminuyó en 9.106 millones de euros (-16,9%).
Presupuestos Generales del Estado 2021: sujetos a la incertidumbre
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>ES POSIBLE QUE LA PRIMERA REFLEXIÓN QUE HAYA QUE HACER SOBRE EL PROYECTO de Presupuestos Generales del Estado (PGE) en Educación para 2021, más allá de las consideraciones que iremos desgranando en estas líneas, es que por fin los hay y que estos, en algunos aspectos insuficientes, plantean una línea progresista de gasto que supone un 7,5% de incremento en relación con 2019, sin contar con los fondos europeos, y una subida del 70,2% con dichos fondos (1.803 millones de euros).
Becas y ayudas al estudio 2020-2021: ¿ha cambiado algo?
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>LA COMISIÓN PERMANENTE DEL CONSEJO ESCOLAR DEL ESTADO (CEE) se reunió el 9 de junio de 2020 para debatir sobre el borrador del Real Decreto por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2020-2021 y se modifica parcialmente el Real Decreto 1721/2007, de 21 de diciembre, por el que se establece el régimen de las becas y ayudas al estudio personalizadas. De igual modo, el Observatorio Estatal de Becas y Ayudas al estudio se reunió el 18 de junio con el mismo fin.
A propósito de las becas y ayudas al estudio
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>TODOS LOS INFORMES SOBRE BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO (FECCOO, Save the Children, Balia, Cáritas, Fundación Ramón Areces-Fundación Europea Sociedad y Educación, CRUE, AIREF…) nos alertan sobre la precariedad de la inversión pública en educación, el impacto de las políticas de recortes sobre los sectores más desfavorecidos y las consecuencias negativas que tiene en un mundo en el que no puede entenderse que se esté desperdiciando el conocimiento por desigualdades socioeconómicas, situación que una adecuada política de becas podría evitar.
Nuevos temarios, viejos contenidos, los mismos usos
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>LA LECTURA DE LOS “NUEVOS” TEMARIOS DE OPOSICIÓN propuestos por el gobierno a las organizaciones sindicales más representativas en el sector público nos ofrece una imagen exacta de la idea que el Partido Popular tiene sobre la formación del profesorado y el papel que el colectivo docente debe jugar en el sistema educativo.
Una mirada inconclusa a la escuela rural
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>EL CONCEPTO DE “ESCUELA RURAL” es difuso y difícil de acotar según el contexto en el que nos movamos. No obstante, intentaré plantear la principal problemática a la que se enfrenta la escuela rural y propondré algunas medidas, con el fin de intentar solucionar, o al menos paliar, esta problemática.