EN TEORÍA, NADIE ME QUIERE, hasta hay un día dedicado a mi desaparición: el 17 de octubre, Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza. Sin embargo, a la vista de la realidad mundial, la lucha contra mí parece más bien postureo, porque recorro el mundo en todas direcciones, ensañándome a veces, muchas veces, en zonas geográficas o colectivos de personas, sin que nada me lo impida.
Actualidad Educativa
Yo, el matrimonio infantil
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>SOY UNA CLARA VIOLACIÓN de los derechos humanos de las niñas y más frecuente de lo que se piensa. Estoy en más de 100 países, incluso en los considerados “desarrollados”. Sí, también en España.
39 cuestiones para ser docente
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>RECIENTEMENTE, HEMOS INICIADO una campaña dirigida a jóvenes que se presentan por primera vez al concurso-oposición para el acceso a la función pública docente.
Más empleo y recuperación de derechos arrebatados
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>EL PASADO 16 DE JULIO, el Área Pública de CCOO, junto con el resto de los sindicatos de la Mesa General de Empleados Públicos, nos reunimos con la nueva ministra de Política Territorial y Función Pública, Meritxell Batet, para una primera toma de contacto y también para presentarle las líneas esenciales y el programa de gobierno, así como la necesidad del mantenimiento de los compromisos adquiridos con el anterior Ejecutivo, especialmente los referentes al II Acuerdo para la Mejora del Empleo Público y las Condiciones de Trabajo, firmado el 9 de marzo de este año.
Los derechos de formación en la empresa
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>LA FORMACIÓN PROFESIONAL es un derecho de todos los trabajadores y trabajadoras reconocido en nuestra constitución y en el Estatuto de los Trabajadores. Para FECCOO, es una prioridad y un derecho irrenunciable que debemos conocer y ejercer evitando que se produzcan abusos, y asegurando que los procesos formativos cumplan con el objetivo de cualificar y promocionar a las personas trabajadoras.
Mejoras laborales y reconocimiento laboral
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>EN LOS PRÓXIMOS MESES NOS ENFRENTAREMOS a las elecciones sindicales en nuestra Federación y, en concreto, en el sector del Personal de Servicios Educativos y Complementarios (PSEC).
Golpe de mano a la negociación colectiva: convenio de colegios privados sin conciertos
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>RECIENTEMENTE SE HA FIRMADO el X Convenio Colectivo de la Enseñanza Reglada sin ningún nivel concertado, cuyas negociaciones empezaron en marzo de 2017, y que han acabado obstaculizadas por las dos patronales presentes en la negociación: ACADE y CECE.
¿Dialogamos sobre una nueva Ley de Universidades?
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>EL MINISTRO DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y UNIVERSIDADES, Pedro Duque, en su primera comparecencia del 12 de julio ante la Comisión de Ciencia del Congreso de los Diputados, anunció que habrá una nueva ley de modernización e internacionalización de la universidades, comprometida con la educación pública, antes de que finalice la legislatura.
El profesorado no solo necesita gestos, necesita políticas
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>EL PASADO 26 DE JULIO, el Ministerio de Educación y Formación Profesional presentó un anteproyecto de Ley que pretende derogar los artículos 2, 3 y 4 del Real Decreto Ley 14/2012. Esta norma, bajo la excusa de concurrir “circunstancias de extraordinaria y urgente necesidad” vinculadas a la necesidad de consolidación fiscal y cumplimiento del déficit de la UE, aplicaba medidas de recorte de nefastas consecuencias para la educación pública.
Manifiesto por una educación democrática en valores
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>UN PRIMER BORRADOR DE ESTE MANIFIESTO, creado por Jaume Carbonell, Miquel Martínez, Josep Mª Puig, Jaume Trilla y Pedro Uruñuela –todos ellos muy ligados al ámbito de la educación–, fue remitido a otras de las voces más representativas y reconocidas por su labor en universidades, proyectos, sindicatos, medios y centros educativos, entre otros, para que hicieran sus aportaciones y propuestas, y se adhirieran a sus principios.
No es suficiente con una asignatura de Valores Cívicos
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>LA FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE CCOO (FE-CCOO) ve con agrado la asignatura de Valores Cívicos como un referente para destacar la importancia que en el actual contexto social y cultural tiene una educación en valores democráticos y compartidos. Una sociedad cada vez más plural necesita valores compartidos que posibiliten la convivencia entre personas y colectivos. Esta tarea corresponde especialmente al sistema educativo: subsistema escolar, familiar y sociocultural.
La larga sombra de Educación para la Ciudadanía
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>UNA RESPUESTA DE LA MINISTRA DE EDUCACIÓN y FP, Isabel Celaá, reabrió la herida que la asignatura de Educación para la Ciudadanía había dejado abierta en la historia política reciente de España. En una entrevista con El País, la antigua consejera de Educación de Euskadi anunciaba la intención del Gobierno de Pedro Sánchez de dejar nuevamente a Religión sin peso académico y crear una materia de valores cívicos y éticos que, según el anuncio, no será optativa para el alumnado y que podría estrenarse el curso 2019-2020.