ABORDAR EL PROBLEMA DE LA HOMOFOBIA en los centros educativos implica reconocer, a su vez, una verdad incómoda: que en nuestros colegios e institutos se vulneran sistemáticamente derechos esenciales entre el alumnado, sin que de momento las autoridades educativas hayan hecho gran cosa por evitarlo.
Reflexión
Erradicar el trabajo infantil para 2025
151,6 MILLONES DE NIÑOS Y NIÑAS DE ENTRE 5 A 17 AÑOS se encuentran en situaciones de trabajo infantil, lo que representa uno de cada diez niños a nivel mundial. Casi la mitad desarrollan trabajos peligrosos que ponen en riesgo su salud, seguridad y desarrollo moral. Terrible.
Una mirada inconclusa a la escuela rural
EL CONCEPTO DE “ESCUELA RURAL” es difuso y difícil de acotar según el contexto en el que nos movamos. No obstante, intentaré plantear la principal problemática a la que se enfrenta la escuela rural y propondré algunas medidas, con el fin de intentar solucionar, o al menos paliar, esta problemática.
Educación pública y privada, derecho frente a negocio educativo
LLEGUÉ HACE 16 AÑOS AL MUNDO de las asociaciones de padres y madres del alumnado desde una posición personal de absoluto desconocimiento del mundo asociativo y, desde luego, del mundo educativo.
Educación para Personas Adultas, tan necesaria como olvidada
LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS (EPA) debe ser un instrumento de equidad social. En el origen de lo que hoy entendemos por EPA, allá por el comienzo de la revolución industrial, la educación de personas adultas surgió como una necesidad laboral y cultural de los trabajadores y trabajadoras, que se autoorganizaron y crearon espacios en los que, al término de la jornada laboral, se formaban y debatían sobre la actualidad.
Fracaso escolar y abandono educativo temprano
LA TASA DE ABANDONO EDUCATIVO TEMPRANO (AET) expresa, en tanto porciento, el número de jóvenes de 18 a 24 años (ambos inclusive) que han abandonado los estudios con una titulación inferior a la Secundaria postobligatoria, es decir, sin al menos FP de Grado Medio o Bachiller.
Redes secretas de apoyo o cómo prevenir el acoso
¿SABES? A LA HORA DEL PATIO VOY A LA BIBLIOTECA, así no se me pone ese nudo en la garganta que me ahoga cuando paseo sin saber con quién ponerme. ¿Por qué no tengo amigos? ¿Por qué no me contestan en el WhatsApp cuando pregunto los deberes? Me cuesta dormir. ¿Soy rara?
Ana, 12 años. 1º ESO
Valores educativos del sistema educativo finlandés
GRACIAS A LOS PROGRAMAS UNIVERSITARIOS ERASMUS y a la organizada compañía de un colega de profesión, tuve la oportunidad de conocer el sistema educativo finlandés. El denominador común que extraje después de visitar varios colegios y universidades es el referido a la autonomía; en concreto, a la asunción de responsabilidades.
Educar para el desarrollo sostenible
EN ESPAÑA GENERAMOS UNOS 575 KILOS DE RESIDUOS al año por persona, 760 en Estados Unidos, o «lo que es lo mismo, una ingente cantidad de recursos naturales desperdiciados».
Los valores finlandeses como espejo para la educación en España
ARTÍCULO DE XAVIER MELGAREJO, experto en el sistema educativo finlandés, que falleció el pasado 20 de febrero. Melgarejo, que defendía que calidad y equidad deben ir de la mano, se centró en convencer a los ciudadanos (en lugar de a los políticos) de que la educación es lo más importante. En este artículo explica cómo interpretar los resultados en PISA de 2016 sobre las competencias científicas de dos de los países asociados a la OCDE con mejor rendimiento y cuenta cómo transformó la adversidad que supone un cáncer.
Apuntes sobre los hábitos de lectura en España
“LEER ES CRECER, Y APRENDER, y educarse, y respetar, y hacerse curioso, y dudar… en definitiva, la lectura es el camino para construir personas”. Este es el editorial con el que Carles Francino abrió el programa “La Ventana” de la cadena SER hace unos días. Cualquiera que lo haya escuchado, cualquiera que lea este artículo y otros muchos millones de personas estarán de acuerdo con ello. Les parecerá hasta una manera hermosa y poética de describir los beneficios de la lectura.
PISA y el puzle de la política educativa
LAS FAMILIAS SON MÁS POBRES; el empleo, más precario; el Estado invierte menos en educación; se han recortado los programas de apoyo a la diversidad educativa, las aulas están más masificadas; el profesorado está más estresado… Pero el abandono educativo temprano nunca había estado tan bajo, el fracaso escolar se reduce rápidamente, aumenta la tasa neta de matriculación en todos los niveles de educación postobligatoria (aunque se reduzca el número de estudiantes en la universidad, pero es debido al descenso de natalidad de hace dos décadas, que nos ha dejado con menos jóvenes).