PARA LA FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE CCOO (FECCOO), ES PRIORITARIO GARANTIZAR LA SALUD MENTAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Hay que tener en cuenta que tradicionalmente los riesgos psicosociales son la principal causa de deterioro de la salud en el sector educativo, como han señalado diversos estudios, aunque, paradójicamente, existe una gran falta de diagnóstico de este tipo de patologías, por lo que en la mayor parte de las ocasiones no se llega a establecer una relación directa entre ellas y su claro origen laboral.
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Y después de una semana… ¿qué?
EL PASADO 17 DE OCTUBRE SE CELEBRÓ EL DÍA INTERNACIONAL PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA. Tanto los medios como las redes sociales se hicieron eco de esta celebración, lo que está muy bien, pero ¿quién se acuerda una semana después?
Propuestas para mejorar la conciliación en los tiempos del COVID
ES EL TEMA DE CONVERSACIÓN DE CASI TODOS LOS CLAUSTROS. A la preocupación por el estado de salud de un familiar confinado (ya sea hijo, hija o persona dependiente) hay que sumar las dificultades que tenemos las personas trabajadoras de la enseñanza para conciliar estas situaciones con nuestras obligaciones laborales.
Recuperar el empleo y reducir la temporalidad
LOS RECORTES DE PERSONAL APLICADOS POR LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS están influyendo negativamente en los servicios públicos, así como en su calidad, debido a que no se han incrementado las plantillas y a que las contrataciones de personal de administración y servicios (PAS) educativo que se han llevado a cabo en el inicio de curso han sido muy desiguales en función del territorio y la autonomía.
La herencia educativa y la responsabilidad
LA COVID HA OBLIGADO AL PROFESORADO de este país a reinventarse de manera ejemplar. Mientras en media Europa los centros seguían cerrados, en España las y los docentes, con enorme responsabilidad y altura de miras, exigían volver a la presencialidad. Y lo hicimos como otros servicios esenciales: sin miramientos y desde la responsabilidad.
Sin plazas no hay plaza
EL PARLAMENTO ULTIMA LA TRAMITACIÓN DE UNA LEY PARA REDUCIR LA TEMPORALIDAD EN LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. Nuestros servicios públicos sufren unas tasas de temporalidad insoportables, fruto de los recortes y de las limitaciones que se impusieron en la tasa de reposición.
4 años de lucha educativa: de la LOMCE a la pandemia
Extracto del informe presentado al 13º Congreso de la Federación de Enseñanza de CCOO. Descarga aquí el Informe general completo.
Hasta siempre, Pilar
El 5 de octubre celebramos el Día Internacional del Docente recordando al profesorado que nos ha dejado durante esta terrible pandemia y que gracias a su impronta educativa estará #SiemprePresente, tal y como reza la campaña de la Internacional de la Educación.
La Universidad en los tiempos de la Covid-19
EN EL TRANSCURSO DE LA PANDEMIA, la ciencia y las personas que trabajan en el mundo científico han cobrado un protagonismo como hacía tiempo no ocurría. La ciencia, más que futuro, es presente.
Nuevos ámbitos de negociación
HACE UNAS SEMANAS SE CELEBRÓ EL 13º CONGRESO DE LA FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE CCOO. Las propuestas y líneas a seguir para los próximos años están recogidas en la ponencia aprobada.
Nuevos retos educativos, nuevas respuestas
ESTE ES EL LEMA QUE HEMOS ESCOGIDO PARA NUESTRO 13º CONGRESO, un momento en el que hacemos “arqueo de caja”, sometemos a la crítica la coherencia existente entre los objetivos planteados y su grado de cumplimiento. Hacemos autocrítica.
Hacia la gratuidad
LO QUE DESDE EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL se ha bautizado como “crisis educativa” para hablar de las consecuencias de la pandemia de la Covid-19, no es otra cosa que el producto de años de recortes, infrafinanciación y olvido de la educación pública. Entenderla como global, como un fenómeno que lleva años gestándose y que nos ha dejado sin margen de maniobra para afrontar los retos actuales, nos permite poder entender sus consecuencias en profundidad y sus posibles soluciones.