LA REDUCCIÓN DE LA JORNADA DE TRABAJO HA SIDO UN TEMA RECURRENTE EN LOS DEBATES SOBRE POLÍTICA LABORAL Y SOCIAL EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS. A medida que la sociedad evoluciona y se enfrenta a nuevos desafíos económicos y sociales, la demanda por una mayor flexibilidad laboral y un mejor equilibrio entre vida personal y profesional se ha intensificado.
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Francisco García Suárez. Secretario general de FECCOO
“El cambio de Gobierno ha permitido un nuevo rumbo, pero eso no quiere decir que estemos satisfechos”
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>DURANTE LOS AÑOS MÁS DUROS DE LOS RECORTES, Francisco García se convirtió en la cara más visible en defensa de los derechos de trabajadoras y trabajadores de la enseñanza y de un sistema educativo de calidad. Ahora que la tempestad arrecia, y recién estrenado su tercer y último mandato como secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO, reconoce que el cambio de Gobierno ha abierto nuevas perspectivas en las políticas educativas, sociales y presupuestarias, pero, advierte, hay muchas luchas por delante.
Precariedad y atracción del talento: desafíos en el ámbito del personal universitario
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS han ido perdiendo empleo de calidad, siendo sustituido, en la mayoría de los casos, por contratos temporales precarios.
Como una ola
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>Como una ola, como un torbellino, como un huracán; así ha irrumpido el SARS-CoV-2 en el mundo de la salud laboral, bastante precarizada y poco considerada ya de antemano por las empresas, mutuas y patronales.
No ha sido el sector educativo y concretamente, el de la educación privada, precisamente ajeno a este fenómeno. Más bien se encuentra, desde el inicio, desde la propia gestación de la onda, en el propio ojo del huracán.
La situación financiera de las universidades públicas en España
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS han sufrido una política de recortes de financiación pública que lastran su desarrollo y su posible modernización.
Cuestionario sectores 8-M. Educación Privada
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>Este mes, con motivo del 8-M, hemos decidido recabar las ideas, impresiones y sentimientos de compañeras de los diferentes sectores sobre la igualdad y la lucha de la mujer para conquistar su lugar en el mundo, a fin de hacernos una idea de la realidad que seguimos viviendo a pesar de los muchos años de lucha que llevamos.
Mujeres y educación privada y privada concertada
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>No hace falta investigar mucho para darse cuenta de que el sector de la educación está fuertemente feminizado. Nuestra profesión es una de las más abordadas por las mujeres que tradicionalmente han visto en la educación un camino para incorporarse al mundo laboral.
Llueve sobre mojado en el 0-3
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>CON EL FINAL DE LA CRISIS, Y TRAS AÑOS DE CONGELACIÓN SALARIAL, se presentó la oportunidad de dignificar las condiciones laborales de las trabajadoras del sector de Centros de Asistencia y Educación Infantil con la negociación del XII Convenio Colectivo, pero la sumisión y complicidad del resto de organizaciones sindicales con las patronales impidió la tan ansiada recuperación.
El acuerdo de recolocación garantiza la viabilidad futura de los centros educativos privados concertados de iniciativa social de Euskadi
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>Uno de los grandes logros de la movilización que durante casi diez años hemos sostenido y soportado todo el personal trabajador de los centros concertados de Iniciativa Social de Euskadi, ha sido la firma de un acuerdo de recolocación que intenta garantizar que todos los puestos de trabajo que desaparezcan por causa de cierre de aulas concertadas a causa del galopante descenso de la natalidad en Euskadi sean compensados por el alto ritmo de jubilaciones que se prevén entre una población de trabajadores y trabajadoras ya entrados en años.
Fortalezas y debilidades del modelo de financiación educativa
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>NO ES FÁCIL ANALIZAR EL MODELO DE FINANCIACIÓN EDUCATIVA EN ESPAÑA. Tal como le ocurre al conjunto de la educación, presenta algunas particularidades.
Tras diez años de lucha, se firma el nuevo convenio de los centros educativos de iniciativa social de Euskadi
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>Un triunfo de la lucha sindical que no debemos dejar en un segundo plano por culpa de esta pandemia que todo lo arrasa.
Desinformación masiva
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>¡APOCALIPSIS, CATÁSTROFE, HECATOMBE, CATACLISMO… el fin del mundo se acerca, la oscuridad se cierne sobre los centros concertados! No, no es el inicio de una película de ciencia ficción, aunque bien podría parecerlo al escuchar y leer a las organizaciones patronales y sindicatos acólitos de la enseñanza concertada sobre el anteproyecto de la nueva Ley educativa que ha iniciado su trámite parlamentario.