Emergencia climática y escuela: transformar la educación frente a la inacción

VIVIMOS MOMENTOS DE NEGACIONISMO EN RELACIÓN CON EL CAMBIO CLIMÁTICO Y DE INACCIÓN Y FUTILIDAD DESDE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS. La voz de alarma sobre la emergencia climática avalada por la comunidad científica y reivindicada en el espacio público por diferentes organizaciones, entre las que nos incluimos, no es suficiente para despertar a gran parte de la población sobre la conciencia ecológico-social y la inevitable necesidad de actuar en consecuencia, superando el imaginario colectivo instalado en la resignación y la impotencia.

Jornadas: Educación, medio ambiente y emergencia climática

¿Por qué hay cada vez más fenómenos meteorológicos como las “danas”? ¿Cuántas hectáreas calcinadas de monte se suman año tras año en Galicia? ¿Por qué no hay una apuesta decidida de los países por las energías no contaminantes ¿Acabará convirtiéndose la costa Oeste de EEUU en otro Gran Cañón? ¿Hasta cuándo durarán las reservas de agua dulce en nuestras casas? ¿Necesitamos nuevos confinamientos pandémicos para ver resurgir una Naturaleza libre en nuestras propias ciudades?