EL 47, PELÍCULA DIRIGIDA POR MARCEL BARRENA Y PROTAGONIZADA POR EDUARD FERNÁNDEZ, CLARA SEGURA Y ZOE BONAFONTE, ME CAUTIVÓ DESDE EL PRIMER MOMENTO CON UN RELATO QUE LLEVA CONSIGO LA VIDA MISMA. El sufrimiento, la esperanza, el amor y los ideales por construir una vida digna para los tuyos.
Reflexión
Educación emocional, una competencia profesional pendiente
“… Propongo acordar que los educadores, las educadoras, nos dedicamos a humanizar y que un maestro, una maestra, es una vida que acompaña otras vidas. Esa función de humanizar la realizamos mediante los aprendizajes, la presencia, las relaciones, la construcción de contextos escolares para educar aprendiendo”.
Alarma democrática
LA PROLIFERACIÓN DE MENSAJES DE ALARMA DEMOCRÁTICA ESTÁN A LA ORDEN DEL DÍA: “España no se rinde”, “La amenaza se cierne sobre nuestro Estado de derecho”, “Nos quieren discriminar con la financiación, pero no hay nada peor que pretender racionar el agua a casi siete millones de personas”, “No podemos permitir que se trocee la unidad de la nación”, “Nos han colado una dictadura por la puerta de atrás”… ¡La lista es infinita!
Impacto del sexo y del género en la salud
A PESAR DE LA PROGRESIVA UTILIZACIÓN DEL TÉRMINO “GÉNERO” EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD, aún existe una confusión generalizada y los conceptos “sexo” y “género” se usan, a menudo, indistintamente.
Generación perdida
ADEMÁS DE LAS CONSECUENCIAS FÍSICAS DERIVADAS DE LA PANDEMIA, LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS) refiere una serie de consecuencias a nivel psicológico y emocional igualmente importantes, que han comenzado a aparecer, más a medio y largo plazo, y que afectan principalmente a las personas más jóvenes.
Bajo el paraguas del lenguaje inclusivo
EL NÚMERO DE ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE SALUD MENTAL NO DEJA DE AUMENTAR Y NO CONSEGUIMOS DISMINUIR EL ABANDONO ESCOLAR, mientras recogemos datos preocupantes de las personas jóvenes que se incorporan a la profesión docente, que baten récords de diagnósticos de depresión y ansiedad relacionados con el trabajo.
De dónde vienes, para dónde vas (II parte)
AUNQUE ALGUNOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PARECEN EMPEÑADOS EN IMPONER CRITERIOS DE PERCEPCIÓN QUE RESPALDAN LA CALIDAD Y VALOR DE LA EDUCACIÓN PRIVADA ANTE LA PÚBLICA, el hecho de observar los datos estadísticos con imparcialidad nos presenta un escenario diferente.
De dónde vienes, para dónde vas (I parte)
ELIÉCER, DE 11 AÑOS, Y SU FAMILIA LLEGARON A MADRID, DESDE PASTO, EN EL SUR DE COLOMBIA, HACE POCO MÁS DE UN AÑO. Él, junto a su hermana Luisa, de 6 años, su madre Mercedes y su padre Luis Carlos, quisieron buscar mejores condiciones de vida en España, siguiendo la experiencia de varios conocidos de su ciudad y muchos otros latinoamericanos que han emprendido el mismo viaje.
Todas las aristas del acoso escolar
“NO ME PREGUNTÉIS PORQUÉ, PERO ACOSO A MIS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE CLASE, EN EL COLE Y FUERA TAMBIÉN. Tengo 10 años y ya me han echado varias veces del colegio. En esos casos intento que en casa no se enteren, pues con mi padre, sobre todo, es mejor no toparse, da unas palizas de muerte. Cualquier motivo es bueno”.
Educación en las sombras
TRES COMPAÑÍAS CHINAS DE TUTORÍAS PRIVADAS EN LÍNEA (New Oriental Education, TAL Education Group y GSX Techedu) perdieron el 15% de su valorización en la Bolsa de Valores de Nueva York, en 2021, tras el aumento de regulación y las exigencias del Gobierno chino, quien interpretó que estas compañías parasitan del sistema educativo público, amplían la desigualdad y torpedean la nueva política estatal que impulsa los nacimientos de hasta el tercer hijo o hija, buscando reducir la fuerte caída demográfica que enfrenta el país.
Las necesidades del alumnado y el personal educativo frente a los trastornos de aprendizaje
RECIENTEMENTE, LA FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE DISLEXIA (FEDIS) Y LA PLATAFORMA DE TUTORÍAS EN LÍNEA PROFE.COM, publicaron un estudio realizado a un universo de 204 padres y madres de estudiantes con dislexia, que mostró que el 82,3% considera que ellos y ellas tienen mayores dificultades que el resto de la clase para aprobar asignaturas en el colegio, y sobre todo en materias como Lengua y Matemáticas.
Negociando para todo el personal de los servicios públicos
LOS DIVERSOS COLECTIVOS QUE TRABAJAMOS PARA LOS SECTORES EDUCATIVOS tenemos nuestros propios ámbitos de negociación de las condiciones laborales. En cada uno de ellos se abordan los aspectos concretos, pero aquellos comunes al conjunto de los empleados y empleadas de las administraciones públicas se negocian en la Mesa General.