Como cada año, hemos vivido un cambio de curso marcado por la precariedad en el empleo. De nuevo, la pérdida de puestos de trabajo en la educación vuelve a protagonizar las portadas de los medios de comunicación en verano. Según datos del Ministerio de Inclusión y Seguridad Social, se perdieron 194.889 empleos de personal educativo entre julio y agosto, especialmente en el ámbito de la enseñanza privada sin concierto, la enseñanza no reglada o el ocio educativo, donde aún se utiliza mayoritariamente la modalidad contractual de fijo discontinuo.
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Sin excusas para la precarización
EL PLAN BOLONIA NOS QUEDA LEJOS. PERO, PARA QUIEN QUIERA APROXIMARSE A LA RAZÓN IDEOLÓGICA DE POR QUÉ LAS PRÁCTICAS SIGUEN VIGENTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL, tiene que conocer unas breves pinceladas. Su aplicación fue en 2010-2011 y en años posteriores.
Reforzar la seguridad y salud laboral desde el diálogo social
QUE EMPRESARIOS Y SINDICATOS ACUERDEN MEDIDAS PARA MEJORAR LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO SIEMPRE ES UNA BUENA NOTICIA. Y si esos acuerdos llegan por partida doble, la posibilidad de mejora
aumenta considerablemente.
Comisiones paritarias sectoriales: una oportunidad de mejorar la formación para el empleo
EN LA SITUACIÓN ACTUAL DE TRANSICIÓN DIGITAL, AMBIENTAL Y SOCIOPOLÍTICA, es más necesario que nunca que las personas que trabajan en el ámbito educativo puedan actualizar sus conocimientos y saberes para desempeñar su labor con plenas garantías.
¿Por qué es importante sindicarse?
DE UN TIEMPO A ESTA PARTE SE HA PUESTO DE MODA USAR TÉRMINOS ANGLOSAJONES COMO COLIVING. Pero lo que hay detrás de lo que venden como esta nueva revolución no tiene mucho misterio: muchas personas jóvenes no podemos hacer frente en solitario al precio de los alquileres.
El difícil arte de llegar a fin de mes
VIVIMOS EN UN MUNDO GLOBALIZADO Y MUCHAS DE LAS COSAS QUE CONSUMIMOS PROVIENEN DE LOS SITIOS MÁS REMOTOS. Nuestros comercios y mercados nos ofrecen una gran variedad de productos, de infinidad de marcas, tamaños, diseños y, por supuesto, de precios.
La reforma laboral empieza a dar sus frutos
EL OBJETIVO DE LA REFORMA LABORAL ERA ESTABILIZAR LA CONTRATACIÓN y lo estamos consiguiendo. Ha transformado en fijo el 40% del empleo temporal en solo cuatro meses. Se pueden hacer todos los análisis que se consideren, pero hay un dato incuestionable: después de 4 meses de aplicación de esta reforma laboral en España estamos un poquito mejor.
Una nueva ley para nuevos tiempos
EL PASADO DÍA 29 DE DICIEMBRE SE PUBLICÓ EN EL BOE LA DESEADA LEY DE MEDIDAS URGENTES para la reducción de la temporalidad en el empleo público, que establece la ampliación de los procesos de estabilización de empleo temporal como medida complementaria inmediata para paliar la situación existente, y exige que las ofertas de empleo relativas a los procesos de estabilización se aprueben y publiquen en los respectivos diarios oficiales antes del 1 de junio de 2022, debiendo finalizar los procesos antes del 31 de diciembre de 2024.
Recuperar el empleo y reducir la temporalidad
LOS RECORTES DE PERSONAL APLICADOS POR LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS están influyendo negativamente en los servicios públicos, así como en su calidad, debido a que no se han incrementado las plantillas y a que las contrataciones de personal de administración y servicios (PAS) educativo que se han llevado a cabo en el inicio de curso han sido muy desiguales en función del territorio y la autonomía.
Nuevos ámbitos de negociación
HACE UNAS SEMANAS SE CELEBRÓ EL 13º CONGRESO DE LA FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE CCOO. Las propuestas y líneas a seguir para los próximos años están recogidas en la ponencia aprobada.
La pandemia erosiona el empleo en la educación pública
EL 4 DE MAYO DE 2020 SE CONFIRMARON LOS PEORES PRESAGIOS EN CUANTO A EMPLEO SE REFIERE. El total de la afiliación media a la Seguridad Social durante la crisis sanitaria del Covid-19 ha disminuido en 53.595 personas en el sector educativo, un 5,35% menos que en febrero.
Un paso adelante en el camino de la igualdad
ESTA CRISIS ES UNA OPORTUNIDAD PARA REFLEXIONAR SOBRE QUÉ EDUCACIÓN TENEMOS Y QUEREMOS. Emilio Lledó sintetiza la esperanza de cambio: “Ojalá el virus nos haga salir de la caverna, la oscuridad y las sombras” (El País, 29 de marzo de 2020).