EN LA SITUACIÓN ACTUAL DE TRANSICIÓN DIGITAL, AMBIENTAL Y SOCIOPOLÍTICA, es más necesario que nunca que las personas que trabajan en el ámbito educativo puedan actualizar sus conocimientos y saberes para desempeñar su labor con plenas garantías.
Etiqueta: Ley
Los cuidados no llegan a las universidades
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SUPERIOR SE LLEVAN A CABO CAMBIOS IMPORTANTES, especialmente desde la tramitación de la Ley de la Ciencia y de la LOSU –planes de igualdad, protocolos contra el acoso laboral y sexual, la perspectiva de género transversal y específica, o la concreción en másteres en estudios de género–, pero no son estructurales.
LOSU: precariedad laboral sin abordar medidas para reducir la brecha de género
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>LA LOSU SIENTA LOS PILARES PARA SEGUIR PROFUNDIZANDO EN LA VISIÓN NEOLIBERAL Y LA PRIVATIZACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS Y DE SU CAPITAL HUMANO. Así, esta Ley abre la puerta a que el profesorado funcionario y el contratado a tiempo completo puedan suscribir convenios para realizar actividades específicas de formación en universidades privadas y en centros privados de enseñanzas adscritos a las universidades, previa autorización por los órganos de gobierno de las instituciones de educación superior (artículo 60).
La LOSU ignora al personal de investigación
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>LA LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA UNIVERSITARIO (LOSU) NO REALIZA UNA APUESTA DECIDIDA por ninguno de los colectivos que constituyen la comunidad universitaria y, esencialmente, ignora al personal de investigación.
Una Ley de Universidad que no entusiasma a nadie
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>ESTA LEY SE CONSTRUYE SOBRE UN PREÁMBULO CON OBJETIVOS AMBICIOSOS QUE, EN SU MAYOR PARTE, no se desarrollan convenientemente en el articulado. Es una ley asimétrica, muy prolija en algunos títulos, y demasiado generalista y escueta en otros.
Despedida de F.
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>HACE UNOS DÍAS RECIBÍ LA NOTICIA DEL FALLECIMIENTO DE… LLAMÉMOSLE F. HABÍA SUFRIDO UN ICTUS FULMINANTE QUE LO MANDÓ CASI DIRECTO DEL PENAL AL CREMATORIO. Llevaba poco más de un año en prisión. No volveré a hablar con él ni tampoco reviviré esa situación incómoda, de sentimientos encontrados, cada vez que me cruzaba con él por la calle, sin apenas dirigirle la mirada.
Continuar en la irrelevancia
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>EL MINISTERIO DE UNIVERSIDADES HA PRESENTADO EL ANTEPROYECTO DE LA FUTURA LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA UNIVERSITARIO (LOSU) para su trámite parlamentario. Por lo que respecta al personal técnico, de gestión y de administración y servicios (PTGAS), se ha destacado como gran novedad la introducción de la carrera profesional. Sin embargo, es necesario analizar el contenido del anteproyecto para ver que se le continúa tratando de manera bastante irrelevante.
La orientación profesional en la nueva Ley de FP
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>TRAS LA DEFINITIVA APROBACIÓN DE LA NUEVA LEY DE FP, DESPUÉS DE SUCESIVOS BORRADORES, el profesorado de Formación y Orientación Laboral (FOL) mantiene, en general, una valoración en la que se combinan, a la vez, expectación e incertidumbre.
Formación profesionalizante Dual
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>EN LA EXPOSICIÓN DE MOTIVOS DE LA LEY ORGÁNICA DE ORDENACIÓN E INTEGRACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL (en adelante, nueva Ley de FP) ya se advierte de muchas cuestiones de interés sobre la formación en las empresas del alumnado de Formación Profesional.
El profesorado y los cambios que trae la nueva Ley de FP
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>LA PROBLEMÁTICA DEL PROFESORADO TÉCNICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL (PTFP) se remonta a la Ley General de Educación (LGE) de 1970. Esta estableció dos cuerpos de docentes de Formación Profesional: maestros de taller, que impartían las asignaturas más prácticas y eran titulados en Formación Profesional; y profesores numerarios, que se encargaban de las asignaturas teóricas y eran titulados universitarios.
Lo que no queda reflejado en el anteproyecto de LOSU
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>SI BIEN CCOO COINCIDE CON EL MINISTERIO DE UNIVERSIDADES EN QUE UNA NUEVA LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA UNIVERSITARIO (LOSU) debe ser configurada con amplitud de miras, flexibilidad y voluntad de perdurar, no es menos cierto que el anteproyecto que se ha hecho público a primeros de mayo nos provoca preocupación, porque no aborda con decisión los acuciantes problemas que arrastra la Universidad pública desde la anterior crisis financiera.
La nueva ley educativa de FP
//php get_template_part( 'components/post/content', 'meta' ); ?>CUMPLIENDO CON LA AGENDA PREVISTA, el Gobierno ha aprobado la nueva Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional que sustituye la anterior Ley de las Cualificaciones y la Formación Profesional, vigente desde hace 20 años y desplegada hasta hace escasos días.