Etiqueta: profesorado

Entrevista

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Luis García Domínguez. Director del IES Puerta Bonita de Madrid y presidente de FPEmpresa

“Es necesario un consenso de país que nos asegure que, si vienen mal dadas, no se nos tratará como el patito feo”

LA GRAN REVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPAÑOLA se llama Formación Profesional. Después de décadas relegada a una opción de segunda, la falta de personal cualificado que dé respuesta a las demandas de un mercado laboral ávido de técnicos la ha impulsado a los altares de la empleabilidad. Olvidada la mala fama, ahora los retos, que llegan de la mano de la nueva Ley de FP, son otros. Luis García Domínguez, director del IES Puerta Bonita de Madrid, los reduce a uno que engloba a todos: financiación suficiente.

Reflexión

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Retos del profesorado de FP hoy

LOS CAMBIOS SUSTANCIALES EN LOS DIFERENTES PROCESOS TECNOLÓGICOS Y PRODUCTIVOS hacen que la realidad de los resultados de aprendizaje de los perfiles, asociados a los ciclos formativos de FP, esté en continuo cambio.

Editorial

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Estatuto docente: así no

EL PASADO 27 DE ENERO, el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) presentó en la Mesa Sectorial de Educación un documento para el debate, en el que bajo el título «24 propuestas de reforma para la mejora de la profesión docente» se esboza un análisis sobre el “estado de la cuestión” de algunos de los debates más recurrentes sobre la profesión docente y se proponen algunas medidas para reformar el modelo de profesión, en lo que para el Ministerio vendría a ser una suerte de esqueleto del Estatuto Docente de la educación no universitaria.

Formación

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FECCOO presenta un ambicioso plan formativo avalado por INTEF para 2022

PARA 2022, EN FECCOO CONTINUAMOS CON LA LÍNEA DE TRABAJO QUE VENIMOS DESARROLLANDO los últimos años y que consiste en ofrecer formación permanente de calidad para el profesorado, apegada a la realidad existente en los centros educativos y a la vanguardia de la educación del siglo XXI.

Editorial

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Sin plazas no hay plaza

EL PARLAMENTO ULTIMA LA TRAMITACIÓN DE UNA LEY PARA REDUCIR LA TEMPORALIDAD EN LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. Nuestros servicios públicos sufren unas tasas de temporalidad insoportables, fruto de los recortes y de las limitaciones que se impusieron en la tasa de reposición.

Reflexión

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Perenne actualidad de Freire

PENSAR Y ESCRIBIR SOBRE PAULO FREIRE ES UNA TAREA COMPLEJA. En la actualidad, es una necesidad y un deseo que nada tienen que ver ni con un impacto socioeducativo ni con una ocurrencia científica.

Reflexión

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#SiemprePresente

Hasta siempre, Pilar

El 5 de octubre celebramos el Día Internacional del Docente recordando al profesorado que nos ha dejado durante esta terrible pandemia y que gracias a su impronta educativa estará #SiemprePresente, tal y como reza la campaña de la Internacional de la Educación.

Monográfico

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Prepararnos para el futuro

LA SITUACIÓN PROVOCADA POR LA PANDEMIA Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN han dejado claro que es el momento de dar una respuesta urgente a problemas que el sector lleva arrastrando desde hace décadas.

Internacional

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Continúa la lucha en Colombia por la paz, los derechos humanos y la democracia

EL MAGISTERIO COLOMBIANO Y LAS CENTRALES OBRERAS, las organizaciones sociales, los movimientos indígenas (como la minga), el campesinado, la comunidad afro, mujeres, el colectivo LGTBIQ+, grupos de estudiantes, y muchos otros, llevamos más de dos semanas en paro protestando y movilizándonos pacíficamente en las calles por el respeto a una vida digna, contra la Reforma Tributaria, de Pensiones y Laboral, y el proyecto lesivo 010 de Salud que afectan al pueblo colombiano.

Editorial

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Nuevos retos educativos, nuevas respuestas

ESTE ES EL LEMA QUE HEMOS ESCOGIDO PARA NUESTRO 13º CONGRESO, un momento en el que hacemos “arqueo de caja”, sometemos a la crítica la coherencia existente entre los objetivos planteados y su grado de cumplimiento. Hacemos autocrítica.

Cultura / Libros

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Problemas cotidianos

CUENTA DIÓGENES LAERCIO EN UNO DE SUS ESCRITOS UNA ANÉCDOTA SOBRE TALES DE MILETO. Según él, una mujer mayor invitó a Tales a caminar por el campo para contemplar las estrellas. Con la oscuridad, el sabio matemático cayó en un pozo, ante lo cual su acompañante le hizo este reproche: “¿Cómo pretendes explicarnos lo que ocurre en los cielos, cuando no ves lo que está debajo de tus pies?”.